Vurdering for læring. Hva og hvorfor?

Har nå lest artikkelen til Roar Engh "Vurdering for læring. Hva og hvorfor?" og sitter igjen med en tanke om at jeg har undervudert et viktig aspekt ved vurdering. Jeg tenker da på det R. Engh kaller for elevenes hverandrevurdering. Jeg har vært opptatt av fremovermeldinger fra lærer og egenvurdering fra eleven selv, og dette er det jeg har promotert i det fellesarbeidet vi holder på med på skolen min. Etter å ha lest artikkelen ser jeg at vi godt kan gjøre oss noen erfaringer i klasserommene med "hverandrevurderinger". Min første tanke var at dette kan være problematisk i forhold til at mange er såre for "kommentarer" fra andre elever, men så tenker jeg at dette er noe som kan læres og som kan være en verdifull del av elevenes utvikling i forhold til å få et naturlig forhold til å gi og få vurdering. Dette med å gi og få vurdering er en kompetanse som må trenes som alt annet, og ønsker vi kompetente elever som kan nyttiggjøre seg av vurdering må vi nok prøve ut flere sider ved dette enn vi tradisjonelt har praktisert.
Bare en tanke som jeg nok vil introdusere og høre noen flere tanker om......